课堂内外(初中教研)2022，Issue(9) ：116-118.

浅谈"双减"背景下初中物理作业设计策略

卫晓明
课堂内外(初中教研)2022，Issue(9) ：116-118.
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浅谈"双减"背景下初中物理作业设计策略

卫晓明1
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作者信息

  • 1. 兰州市第十一中学,甘肃 兰州 730000
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摘要

"双减"政策推行后,要求教育工作者切实减轻目前义务教育阶段学生过重的课业负担.合理的课后作业布置可以激发学生的学习兴趣,帮助学生进一步巩固理解所学知识.在目前的初中物理课堂中,教师的教学任务重、时间紧,教师要改变作业的设计策略,以激发学生的学习热情、提升学生的物理核心素养为作业目标.基于此,文章试总结"双减"背景下的初中物理作业设计策略.

关键词

"双减"政策/初中物理/作业设计

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出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
被引量1
参考文献量2
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