课堂内外(初中教研)2022，Issue(9) ：131-133.

大单元教学视角的形体课教学案例——以一年级编创课为例

王彦琪
课堂内外(初中教研)2022，Issue(9) ：131-133.
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大单元教学视角的形体课教学案例——以一年级编创课为例

王彦琪1
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作者信息

  • 1. 北京师范大学厦门海沧附属学校,福建 厦门 361026
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摘要

大单元教学是一个新兴的教学理念,其将单篇的教学内容进行整体化的构建,从横向、纵向不同的方向延伸开,但却将教学内容紧密链接到了一起.以大单元教学方式为核心,探究一年级舞蹈编创课在大单元教学视角下的课程发展方式.从核心素养出发,将不同主题、不同篇章的编创课环环相扣,从整体到个体,从大单元到每节课的教学主题,逐步挖掘一年级编创课的更多可能.

关键词

大单元教学/舞蹈编创课/舞蹈普及教育

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出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量3
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