摘要
为了真正实现素质教育,促进学生的全面发展,教师需要改变传统教学模式,由原来的以教师为主体的课堂结构逐渐改变成以学生为主体的课堂结构,充分发挥学生在学习过程中的主体作用,让学生学会自主学习.预学单的设计,主要目的就是促进学生在课前的自主学习,从而培养学生自主学习的能力,最终形成以学生为主体、以教师为主导的新型教学模式,推动教育改革的进程.预学单的设计必须遵从教学大纲,在新课程标准的指引下,从课本出发,深入探究学习的具体内容,帮助学生形成自主学习的意识,培养学生自主学习的能力,逐渐提高学生的语文核心素养,激发学生对语文学习的兴趣.
基金项目
河北省廊坊市教育科学规划课题"双区"建设专项重点项目(SFQ 1026)
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