摘要
随着现阶段我国新一轮课程改革要求的不断深入,培养综合化高素质人才以及成为当前我国教学活动改革的核心目标.初中阶段的信息技术课程作为提升学生科学认知,培养其信息素养的重要课程之一.在网络学习空间支持下,教师在日常教学活动中,应当以教材知识内容为依托,充分利用现代网络学习平台,结合初中学生的个性化发展特点,为学生创设丰富的信息技术教学形式,重点开发学生开展信息技术学习的主观能动性,促进学生个性化发展,在提升信息技术教学质效的同时,实现对学生信息素养的有效培养.文章主要以闽教版初中信息技术教材为研究背景,简要阐述网络学习空间平台的结构与功能以及个性化学习的基本含义,重点对基于网络学习空间支持下,初中信息技术课程培养学生个性化学习的有效策略进行探究.
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