课堂内外(初中教研)2022，Issue(11) ：81-83.

"双减"背景下初中英语整本书阅读的策略及思考

刘桂萍
课堂内外(初中教研)2022，Issue(11) ：81-83.
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"双减"背景下初中英语整本书阅读的策略及思考

刘桂萍1
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作者信息

  • 1. 深圳市福田区华富中学,广东 深圳 518000
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摘要

随着"双减"政策的出台,家长及老师都十分重视学生高效学习的方法.提高课堂学习的效率,减少课堂外不必要的学习压力.减少学生练习的时间,并不代表放松学习上的监督,有效利用课堂时间,加强基础知识的掌握,争取在课堂上完成学习任务,将节约下来的课外时间用在课外阅读上,开阔学生的眼界,提高学生的知识素养.文章就"双减"政策下,以The Wonderful Wizard of OZ为例,阐述开展英语整本书阅读的重要性,以及如何开展英语整本书阅读.

关键词

"双减"政策/英语/整本书阅读

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出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量3
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