课堂内外(初中教研)2022，Issue(11) ：106-108.

聚焦"双减",提质增效——初中历史作业设计研究

陈云兵
课堂内外(初中教研)2022，Issue(11) ：106-108.
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聚焦"双减",提质增效——初中历史作业设计研究

陈云兵1
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作者信息

  • 1. 佛山市南海区石门实验学校,广东 佛山 528231
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摘要

在全国推行"双减"政策的宏观背景下,初中历史教师应就作业设计的提质增效展开深度的思考,使其既能满足国家对作业设计提出的减负增效要求,又能发挥出作业应有的育人功能.为此,初中历史教师应深入解读历史学科的课程标准及"双减"政策对历史学科作业设计提出的具体要求,以其为依据,以学科素养落实为目标,致力于设计出内容兼具个性化与趣味化、形式兼具多样化与层次化、功能兼具育人性与引导性的作业.基于此,文章立足聚焦"双减"、提质增效这一视角,对初中历史作业设计展开研究,以期为相关教师提供一些参考意见.

关键词

初中历史/"双减"/作业设计/提质增效

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出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量2
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