课堂内外(初中教研)2022，Issue(11) ：115-117.

提升初中地理教学质量的实践与探索

李德伦
课堂内外(初中教研)2022，Issue(11) ：115-117.
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提升初中地理教学质量的实践与探索

李德伦1
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作者信息

  • 1. 宿州市萧县城北初级中学,安徽 苏州 235200
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摘要

地理是一门比较抽象的学科,在初中阶段的地理教学中,教学目的是提高学生的人文修养.新课程改革的重点在于改变学生的学习方法,引导学生自主合作、主动探究、发展思维.所以,我们要紧跟新时代课程改革的步伐,彻底摒弃过去教学中只是单纯地进行地理知识灌输的单一教学方法,引导学生对地理知识系统理解,促进学生主动构建知识,培育学生的地理思维能力.基于此,文章详细分析了提升初中地理教学质量的实践与探索.

关键词

初中地理/教学质量/实践与探索

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出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量1
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