课堂内外(初中教研)2022，Issue(11) ：135-137.

初中道德与法治核心素养的培养策略

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课堂内外(初中教研)2022，Issue(11) ：135-137.
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初中道德与法治核心素养的培养策略

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作者信息

  • 1. 宿州市萧县城北初级中学,安徽 宿州 235200
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摘要

随着教育体系改革,素质教育提倡"立德树人",这与学生核心素养水平的高低有直接关系,对此教师应改变自身教学观念,创新教学内容,构建高效课堂.在立德树人的教育背景下,道德与法治的教育价值得到了认同和肯定.而对道德与法治课堂教学中培养学生核心素养的策略进行探索和研究,是为了强化立德树人的教育效果,使道德与法治的课堂围绕着核心素养的具体维度展开,促使学生在学习基础知识的同时,增强自身的道德品质和学科素养.基于此,本文详细分析了初中道德与法治核心素养的培养策略.

关键词

初中道德与法治/核心素养/培养策略

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出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量2
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