课堂内外(初中教研)2022，Issue(11) ：138-140.

基于生活化教学理念的初中道德与法治教学探析

张愿
课堂内外(初中教研)2022，Issue(11) ：138-140.
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基于生活化教学理念的初中道德与法治教学探析

张愿1
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作者信息

  • 1. 酉阳土家族自治县酉州初级中学,重庆 酉阳 409800
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摘要

新课程背景下,学生的成绩越来越受到重视,同时学生的学习能力也备受关注.生活化教学就是一种能对学生进行有效引导与启发,促进学生学习能力提高的教学模式.将生活化教学应用于道德与法治课程中,能够使学生产生真实的学习体验,转变课堂的枯燥、乏味,使整体教学变得更加有趣.同时,能够引导学生主动、积极学习知识,加强学生对知识的认识与理解,提升教学质量与效率.

关键词

道德与法治/生活化/情境/作业

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出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量3
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