课堂内外(初中教研)2022，Issue(12) ：91-93.

思辨性阅读策略在高中英语阅读教学中的应用

汪惟川
课堂内外(初中教研)2022，Issue(12) ：91-93.
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思辨性阅读策略在高中英语阅读教学中的应用

汪惟川1
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  • 1. 浙江省萧山中学,浙江杭州 311201
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摘要

高中阶段的英语教学工作是英语系统化深入学习的阶段,而对高中英语的教育来说,通过阅读教学帮助高中生培养好的思辨能力就成为十分有效的手段.英语阅读教学与学生思辨能力的培养是相互促进的,高中英语教师通过阅读教学既可以培养学生的思辨能力和英语思辨能力,又可以促使学生在英语学习中灵活运用思辨能力模式和方法,提高高中生的英语综合素质与考试成绩,这就需要高中教师探究英语阅读教学手段与方法促进学生思辨能力的培养.

关键词

高中英语/英语阅读教学/思辨性/具体应用

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出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量3
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