摘要
初中物理教学的主要内容是物理概念教学,物理定律、规律教学,物理实验操作技能教学,而要把这些内容讲得让学生易懂、深入浅出,离不开物理情景的设置.在网络大环境下,教育行业积极运用网络技术优化现有教学方式、创新新型教学方式,为学生提供时代化、先进化的教学环境及教学体验.信息技术的发展为教育改革提供了稳定的技术支持,其多元化、多样性的特点在整合教学内容、优化教学方法上具有突出效果.建构主义认为学习过程应是学生运用已有经验对各种知识信息进行思维加工,而后将其整合为新的知识技能,情景是一种能够激发学生兴趣、增强认知掌握、促进迁移运用的教学策略,有助于使学生在特定情景中建立新旧知识的联系,从而使学生的学习方法更倾向于建构主义."互联网+"背景下的初中物理情境教学具有资源丰富、技术加持、便于互动等优势,可以在提升教学效率的基础上促进学生掌握知识的迁移应用.
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