课堂内外(初中教研)2022，Issue(z1) ：25-27.

问题情境促初中数学教学发展研究

吕锦刚
课堂内外(初中教研)2022，Issue(z1) ：25-27.
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问题情境促初中数学教学发展研究

吕锦刚1
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  • 1. 宕昌县南阳中学,甘肃 陇南 748507
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摘要

初中数学教学中问题情境直接影响着学生数学学习的效率.因此,创造一个有效的问题情境是建立一个成功课堂的前提,它可以使学生进入一个积极的学习状态,有效地激发学生的思维意识,并使其主动探索知识.文章将从导入、教学、复习这三个方面对初中数学教学中问题情境的应用策略进行阐述,期望能够有效提高学生学习数学知识的效率.

关键词

初中数学/课堂教学/问题情境

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出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量3
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