课堂内外(初中教研)2022,Issue(z1) :82-84.

初中数学有效教学策略探究

邱君
课堂内外(初中教研)2022,Issue(z1) :82-84.

初中数学有效教学策略探究

邱君1
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作者信息

  • 1. 鄱阳县湖城学校,江西 上饶 333199
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摘要

无论在哪个阶段的学习,数学都是其中最重要的一门学科,学生通过对数学学科的学习,能够有效地培养数学思维能力和实际解决问题的能力,也为其他学科的有效学习提供了数学基础.初中阶段的数学知识,具有极强的抽象性和复杂性,给中学生的学习也会造成一定的难度,但是如果学生在这个阶段没能更好地掌握数学知识,必然会影响到学生的综合学习能力.因此,为了能够更好地提升中学生数学课堂学习的有效性,初中数学教师在实际教学过程中,就要通过自身不断地学习和摸索,研究出属于自己的课堂教学策略,并结合一些先进的教学理念,对自己的教学方法进行改革和创新,确保初中数学课堂教学的高效性.

关键词

初中数学/有效教学/教学研究

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出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子:0.002
ISSN:1007-4899
参考文献量2
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