课堂内外(初中教研)2022，Issue(z1) ：94-96.

初中英语读写结合教学的优化策略

丁冬
课堂内外(初中教研)2022，Issue(z1) ：94-96.
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初中英语读写结合教学的优化策略

丁冬1
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作者信息

  • 1. 萍乡市第七中学,江西 萍乡 337000
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摘要

提升学生英语听、说、读、写的能力,助力学生养成良好的习惯,可以培养学生英语核心素养.阅读与写作是非常重要的英语能力,同时也是培养学生学习习惯的有效途径,教师可以将阅读与写作相结合,以此打造初中英语读写结合教学,为学生英语能力的提升与学习习惯的养成奠定基础.文章从阅读积累、自主预习、借鉴文本、阅读训练、阅读主题和读写训练六方面入手,阐述了初中英语读写结合教学的策略与价值.

关键词

初中/英语/读写结合教学

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出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量1
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