课堂内外(初中教研)2022，Issue(z2) ：10-12.

初中生物合作学习的教学方法探究

王小聪
课堂内外(初中教研)2022，Issue(z2) ：10-12.
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初中生物合作学习的教学方法探究

王小聪1
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作者信息

  • 1. 泗洪县衡山路实验学校, 江苏 宿迁 223900
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摘要

在新教育改革背景下,更加强调以学生为中心的教学模式设计,更加重视学生的自我发展.因此,传统以教师为中心的教学模式已无法满足学生的实际发展需求,需要对传统教学模式加以改革,让学生在学习过程中变被动为主动,学生可主动探究知识、接受知识,促使学生全面发展.在当前教育中,合作教学模式成为一种教学改革的有效措施,在合作中引导学生学会与他人进行合作探究,不仅有利于学生培养团队意识,还能够让学生对知识加以自主探究,掌握科学的学习方法,从而帮助学生适应未来多元的教育内容.

关键词

初中生物/合作学习/教学策略

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出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量4
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