课堂内外(初中教研)2022，Issue(z2) ：15-17.

促进初中化学教师专业发展的策略研究

金红春
课堂内外(初中教研)2022，Issue(z2) ：15-17.
✕
  • 万方数据

促进初中化学教师专业发展的策略研究

金红春1
扫码查看

作者信息

  • 1. 会泽县驾车中学, 云南 曲靖 654218
  • 折叠

摘要

在"双减"政策和新课程改革的教育背景下,对初中教师的教学质量和教学方式提出了更高的要求.初中教师需要积极落实教育政策,创设新的教学方式,在教学实践过程中重视激发学生学习化学的热情,提高他们对化学的学习兴趣.初中教师要重视课程准备,将学生置于课堂的主体地位,强化自己的专业技能,以提高教学质量,完成教学目标和专业发展.

关键词

初中化学/专业发展/教师发展

引用本文复制引用

出版年

2022
课堂内外(初中教研)
教育部关心下一代工作委员会,中央教育科学研究所

课堂内外(初中教研)

影响因子：0.002
ISSN：1007-4899
参考文献量3
段落导航相关论文