摘要
课堂教学是新课程改革的关键环节,聚焦课堂,改进教学方法,不断提升课堂价值是广大教师的追求.《义务教育道德与法治课程标准》凝练了初中道德与法治学科核心素养,即价值认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识,在教学建议中首推"议题式教学".该课标是教学的依据,如何围绕核心素养组织"议题式教学",实现课程铸魂育人的目标?本文从一线教师的角度对初中学段道德与法治学科"议题式教学"做了一些探索和思考,为教师教学提供借鉴和参考.
基金项目
重庆市教育科学"十三五"规划重点有经费课题(2020-02-061)
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