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地理课堂教学中的无声语言
地理课堂教学中的无声语言
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中文摘要：
肢体语言也称体态语言或无声语言，是指通过身体各部分能为人所见的活动来进行表达和交流的。本文侧重于教师在课堂上有意识的通过手势、姿态演示，激发学生的学习兴趣，更形象、直观的帮助学生理解课本内容，将抽象的地理知识形象化、具体化。
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作者：
邱林英、韦祥军
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作者单位：
广西贺州市贺州高级中学，广西 贺州 542899
关键词：
肢体语言
教学
运用
出版年：
2013
课外阅读(中旬)
华夏出版社
课外阅读(中旬)
ISSN：
1009-9514
年,卷(期)：
2013.
(1)
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