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有效体现学生主体地位的实践与探究
有效体现学生主体地位的实践与探究
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中文摘要：
以学生为主体，关注学生在物理教学过程中的参与、体验与获得程度，关注学生的个性发展，注重学生在本课程学习过程中知识获取能力的锻炼和提高实施“4+4n”教学模式；采取自学；小组合作与交流。
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作者：
任翠花
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作者单位：
河北省承德县第二中学，河北 承德 067400
关键词：
有效
学生为主体
实践
探究
出版年：
2013
课外阅读(中旬)
华夏出版社
课外阅读(中旬)
ISSN：
1009-9514
年,卷(期)：
2013.
(1)
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