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巧用问题资源,提高教学效果
巧用问题资源,提高教学效果
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中文摘要：
在新课改的背景下，以前陈旧的简单的教学模式已经不能满足日益增长的教学环境和学生个性的复杂性。本文作者通过对课堂内容教学效果与学生学习兴趣、教学方式的探究，大胆的提出课程改革的课堂教学方式。主要通过增加不同层次的变式题型和课堂情境的创设来激发不同个性的学生学习兴趣，从而提高教学效果。
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作者：
夏晏秋
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作者单位：
重庆师范大学 数学学院，重庆 401331
关键词：
学习兴趣
变式
高效课堂
出版年：
2013
课外阅读(中旬)
华夏出版社
课外阅读(中旬)
ISSN：
1009-9514
年,卷(期)：
2013.
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