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浅谈小学英语六年级复习方法探究

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在一般的复习课中,学生往往只是进行一些简单、低效的训练,教师的教学目的仅限于温习已学知识,很少考虑学生的情感体验和创新能力。这种复习方式既不能激起学生参与学习生活的热情,达不到复习的目的,又浪费学生和教师的时间和精力。那么怎样才能使小学英语中的复习课也上得有滋有味呢?所以我认为去探讨如何上好六年级毕业班的复习课是很有必要的。

伍芳菲

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浙江省金华市浦江县实验小学,浙江 浦江 322200

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2013

课外阅读(中旬)
华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN:1009-9514
年,卷(期):2013.(1)