课外阅读(中旬)2013，Issue(1) ：267-267.

重视实验教学,让实验探究更有效

李仁杰
课外阅读(中旬)2013，Issue(1) ：267-267.
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重视实验教学,让实验探究更有效

李仁杰1
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作者信息

  • 1. 河北省承德县第二中学，河北 承德 067400
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摘要

化学是以实验为基础的一门学科，各种各样的化学实验为学生提供了认知的学习背景，从而激发他们的学习兴趣。加强演示实验，发挥演示教学的“示范”作用；重视学生分组实验，力争做到“三戒一导”。通过加强实验教学，重视演示实验的示范作用，培养学生的分组实验的能力，让实验探究更有效，教学效果更突出。

关键词

实验探究/有效性

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出版年

2013
课外阅读(中旬)
华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514
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