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高中语文识字写字教学浅谈

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识字写字教学是语文教学的重要部分，但现在的高中语文识字写字教学却出现了在语文教学过程中弱化、淡化的现象，而与识字写字教学的淡化相对应的却是学生在写作和阅读中出现的错别字增多，字词使用不当，书写潦草的现象。本文根据教学经验总结了出现这些问题的原因与教师教学思想的偏差、识字写字教学模式的不当以及社会的大环境有关，并提出了改变这种想象的一写做法。

龚丽琴

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西北师范大学教育学院，甘肃 兰州 730070

识字写字教学 教学思想 集中训练 母语弱化

2013

课外阅读(中旬)
华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514
年,卷(期)：2013.(1)
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