诗歌在幼师语文教学中，占有重要的一席之地。千百年来，诗歌对一个人的人文精神的培养起着启蒙与领航的作用。许多伟大的哲学家和教育家视诗歌为人的精神家园，为人类审美的集中表现。培根说：“人们历来认为，诗歌有一种神奇的力量，因为它能振奋起人的精神。”幼师历来十分重视诗歌教学，一直将诗歌教学作为语言教学的一部分。长期的教学实践说明，诗歌教学想要取得成效，有两个基础点，一是在教学中体现诗歌的特点，满足学生的心理期待；二是延伸诗歌的课堂教学，培育学生的创造能力。将诗歌教学由第一课堂延伸到第二课堂，这样就能优化诗歌的教学，收到良好的教学效果。
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