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导入有方,演绎精彩--浅谈小学英语对话教学的导入方式

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《小学英语课程标准》明确指出：让学生在教师的指导下。通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。因此，教师有必要通过对教学内容的巧妙设计，采用灵活多样的导入方式，全面关注学生的学习兴趣和综合语言运用能力，提高课堂教学的整体效果。

毛庆艳

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江苏省连云港市赣榆县实验小学，江苏 赣榆 222100

巧妙 设计 兴趣

2013

课外阅读(中旬)
华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514
年,卷(期)：2013.(2)