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信息技术教材中“两难”问题及破解策略
信息技术教材中“两难”问题及破解策略
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中文摘要：
“用教材教”的理念虽然已经为大家所接受，但在用教材与新课程理念的教学实施过程中，许多教师备课总会面临“两难”问题。如何来破解这样的困境呢？本文通过三种常见“两难”问题的分析，解析了教师对教材使用的有效性与实施新课程理念之间的有机结合策略。
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作者：
陈辉
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作者单位：
厦门市湖里区教师进修学校，福建 厦门 361009
关键词：
信息技术
策略
两难
新课程
出版年：
2013
课外阅读(中旬)
华夏出版社
课外阅读(中旬)
ISSN：
1009-9514
年,卷(期)：
2013.
(2)
参考文献量
1
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