近年来,随着市场经济的发展,越来越多的农村剩余劳动力外出务工,造成大批未成年孩子被留在家里就读,在广大的农村出现了一个新的特殊儿童群体——留守儿童,这个群体的人数随经济的发展还在继续扩大。这些留守儿童由于正常家庭教育的缺失,心理问题增多,价值观念扭曲,思想道德品质出现滑坡;而且由于留守儿童缺少应有的关爱和教育,权益得不到及时的保障,身心发展尤其是品德、心理健康成长方面存在的问题正日益凸显,已经成为家庭、学校、社会的一个教育管理难题,亟待引起整个社会的高度重视。营造一个关爱“留守学生”的社会环境,对于家庭、学校和社会而言,是义不容辞的责任。只有社会各界共同关注,多方位、多角度地采取相应措施,才能使“留守学生”受到正常、健全、完善的教育,让他们和同龄人一样健康快乐的成长。