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灯火阑珊处--一位乡村小学语文教师的实验经历
灯火阑珊处--一位乡村小学语文教师的实验经历
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中文摘要：
新的语文课程标准指出：应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确地理解和运用祖国语文。为提高学生的读写能力，我进行了读写结合实验，在具体实验中经历了三阶段。
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作者：
邵丽红
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作者单位：
山东省泰安市宁阳县教育局，山东 宁阳 271400
关键词：
读写结合
实验
研究
能力
出版年：
2013
课外阅读(中旬)
华夏出版社
课外阅读(中旬)
ISSN：
1009-9514
年,卷(期)：
2013.
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