中文儿歌在美国幼儿汉语教学中的运用

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中文摘要：幼儿汉语教学正在美国公立小学中越来越广泛地开展，本文笔者从四到五岁幼儿的认知、心理和行为特点出发，结合实践教学经验指出，形式简短押韵，内容活泼有趣，节奏韵律鲜明的儿歌是幼儿汉语教学中寓教于乐的好办法。课堂上儿歌的运用，能活跃气氛，增强课堂的趣味性，调动起幼儿的积极性和主动性，并有效地积累词汇，掌握语音，渗透文化教育，起到良好的教学效果。要想使中文儿歌发挥最有效的作用，可以与视频、身体动作、游戏、角色扮演等活动结合起来使用，并使他们成为幼儿日常活动中经常使用的形式。

作者：

晋小娜

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作者单位：

扬州大学文学院，江苏扬州 225000

关键词：

儿歌汉语 (第二语言)教学

出版年：

2013

课外阅读(中旬)

华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514

年,卷(期)：2013.(2)

被引量1
参考文献量2