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关于“数学探究性学习”的探究
关于“数学探究性学习”的探究
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中文摘要：
数学探究性学习本质属于建构主义学习。核心是学生主动参与，主动经历学习过程。探究性学习的主体是学生。作为教师应从角色转换、创设情境、关注过程和提高能力等几方面来促进学生的探究性学习。
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作者：
朱玉玲
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作者单位：
江苏省宿迁中等专业学校，江苏 宿迁 223800
关键词：
探究性学习
学生
教师
过程
出版年：
2013
课外阅读(中旬)
华夏出版社
课外阅读(中旬)
ISSN：
1009-9514
年,卷(期)：
2013.
(3)
被引量
1
参考文献量
3
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