课外阅读(中旬)2013，Issue(3) ：286-286.

基于三大学习理论的中学历史教学方法比较研究

陈兴莉
课外阅读(中旬)2013，Issue(3) ：286-286.
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基于三大学习理论的中学历史教学方法比较研究

陈兴莉1
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作者信息

  • 1. 南京市江宁高级中学，江苏 南京 211100
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摘要

行为主义、认知主义和建构主义是学习理论的三大代表，本文探讨了中学历史教学中如何应用学习理论创新教学方法的途径，通过对基于三大学习理论的教学方法设计进行比较，得出提高中学历史教学效率的若干结论和建议。

关键词

学习理论/中学历史教学/教学方法/教育心理学

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出版年

2013
课外阅读(中旬)
华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514
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