不同注意状态对儿童错误记忆通道效应的影响

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中文摘要：采用集中联想范式，以数学运算作为次级任务，对58名四、五年级儿童错误记忆通道效应进行了研究，结果发现：分散注意极大地降低了对学过项目的正确再认但增加了对关键诱词的错误再认。进一步的R（记得）/K（知道）判断分析表明，编码阶段的分散注意对关键诱词错误再认的K判断没有产生影响却极大地增加了对关键诱词错误再认的R判断。在视觉条件下，分散注意对关键诱词错误再认R判断没有影响；在听觉条件下，分散注意对关键诱词错误再认R判断有显著影响，这可能与儿童汉语的语言特性有关。

作者：

孙贝贝、孙延超、孙宏伟

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作者单位：

潍坊医学院心理学系，山东潍坊 261053

关键词：

儿童错误记忆感觉效应分散注意 DRM

出版年：

2013

课外阅读(中旬)

华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514

年,卷(期)：2013.(3)

参考文献量6