课外阅读(中旬)2013，Issue(4) ：3-3.

以课外阅读促良好阅读习惯的养成

黎婉萍 丁华英
课外阅读(中旬)2013，Issue(4) ：3-3.
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以课外阅读促良好阅读习惯的养成

黎婉萍 1丁华英1
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作者信息

  • 1. 广州市番禺区市桥蚬涌俊贤小学，广东 广州 511400
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摘要

阅读是一个人个体生命的扩展，课外阅读是指学生在课外的各种独立的阅读活动。它是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是课堂阅读的继续与扩展，是阅读能力训练必不可少的组成部分。由于小学生在课外阅读中存在许多问题，因此小学生语文课外阅读应该关注学生内部动力的生成，同时，以学生为主体，根据学生不同年龄段的身心特点，提供适合其阅读的读物，让小学生形成良好的课外阅读习惯，促进孩子语文素养的提高就显得极为重要。

关键词

课外阅读/促进/阅读习惯/养成

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出版年

2013
课外阅读(中旬)
华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514
参考文献量1
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