课外阅读(中旬)2013，Issue(4) ：32-32,33.

中职数学动员课的教学设计

覃秋清
课外阅读(中旬)2013，Issue(4) ：32-32,33.
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中职数学动员课的教学设计

覃秋清1
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作者信息

  • 1. 北海市中等职业技术学校，广西 北海 536000
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摘要

相对于普通高中学生，中职生一般数学思维较弱，对数学的不喜欢与恐惧，严重妨碍了他们数学学习兴趣、情感、意志的发展，同时也深刻影响到中职的数学教学质量。本文通过新生入学数学动员课的教学，改变学生对数学学习的看法，改变对数学老师消极的情感态度，为建立良好的师生关系做好情感铺垫，对学生进一步形成数学应用意识，重拾数学学习的兴趣，步入“理性学习，感性享受”的数学学习状态等起到至关重要的作用。

关键词

中职/数学/信心/应用/积极情感/理性思维

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出版年

2013
课外阅读(中旬)
华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514
参考文献量1
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