随着新课程改革的进一步推进，人们越来越关注学生的自主学习能力培养，如何提高学生的自主学习能力呢？学案教学是一种新型的教学模式，它旨在通过学案的引导促进学生的自主学习，培养学生的自学能力，提高课堂教学时效性。使用该教学法，教师应在学案编制中充分发挥学案的导学功能。课堂教学是教学的主阵地，它是学生掌握知识、综合能力提升的主要途径。那么课堂教学中采取什么样的教学策略，才能够实现教师少教、学生多学的教育目的呢？从前年开始，我校结合当前的教学实际，从最基本的课堂教学入手，进行了一系列创新教学法的尝试，实行学案教学模式。该方法的实施，既使学生的自主学习意识和能力得到培养，又保证了学习质量，提高了课堂教学的有效性，取得了显著的效果。在此教学活动中，我也参与了学案编写工作，下面，我结合自己的实践经历谈几点感受。
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