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贫困地区中小学教师全员远程培训策略的思考

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在民族贫困地区开展中小学教师全员远程培训工作，有着诸多亟待解决的问题。对此，针对问题，采取相应策略，建立有效机制，是确保培训工作质量和效益的根本所在。基于这点，文章对民族贫困地区中小学教师全员远程培训的策略作了一点肤浅的思考。

向军

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湖南省保靖县教师进修学校，湖南 保靖 416500

贫困地区 中小学教师 远程 策略

2013

课外阅读(中旬)
华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514
年,卷(期)：2013.(4)
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