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新课改下学生数学学习方式的转变

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《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”因此,教师要转变自己的角色,逐步摈弃师道尊严,真正成为学习活动的参与者、调控者、引导者、激励者;使课堂成为学生自己的课堂,让其能够自由畅游在知识的获取过程之中,进一步激发其主动学习、积极探究的热情。

朱文莉

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延川县中学,陕西 延川 717200

阅读 质疑 探究 实践 反思

2013

课外阅读(中旬)
华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN:1009-9514
年,卷(期):2013.(4)
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