新课程下的小学数学课堂初探

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中文摘要：教师的教育观念，教学的方式方法，学生的学习方式等方面都要发生根本性的变化。作为站在教育阵地最前沿的每位教师必须要改过去的满堂灌、满堂问、满堂看、满堂转、师讲生听、师问生答、师演生看等形式单一的教学方式。课改并非是完全抛弃原有的好的做法，而是在原有的基础上的发展，在原有的基础上的创新。传统的教育教学确实存在这样那样的弊端，但绝不是一无是处。而新课标正是针对这些弊端而出台的。对于传统教育教学，我们不抛弃，而是要扬弃，要发展。因此，在教学实践中我们务必根据教学对泉及文本内容的需要，优化组合这些方式上好每节课。笔者想就此问题做些探讨。

作者：

谢进昌

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作者单位：

贵州省大方县猫场镇永乐小学，贵州大方 551600

关键词：

课程理念数学情境独立思考合作交流算法多样化评价方式实践化

出版年：

2013

课外阅读(中旬)

华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514

年,卷(期)：2013.(4)