首页|策略--为孩子插上“悦读”的翅膀

策略--为孩子插上“悦读”的翅膀

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
本文通过对以绘本为载体的幼儿园早期阅读教学策略的教师问卷调查或访谈，发现：以绘本为载体的幼儿园早期阅读的组织形式以集体教学为主，而“悬念法”指导、情景创设游戏法、细节回翻法等是幼儿教师常用且有效的教学策略，结合本人的教育教学实践，尝试对以绘本为载体的幼儿园早期阅读的有效教学策略的具体实施进行深入的探讨，进而促使幼儿“乐读”、“悦读”。

吕芝红、武建芬

展开 >

浙江省杭州市余杭区乔司中心幼儿园，浙江 杭州 311100

杭州师范大学初等教育学院，浙江 杭州 311100

绘本 早期阅读 教学策略

2013

课外阅读(中旬)
华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514
年,卷(期)：2013.(4)
  • 4