课外阅读(中旬)2013，Issue(4) ：206-206.

小学低段识字教学浅议

陈靖燕
课外阅读(中旬)2013，Issue(4) ：206-206.
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小学低段识字教学浅议

陈靖燕1
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作者信息

  • 1. 四川省攀枝花市仁和区西路小学，四川 攀枝花 617061
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摘要

识字是阅读和习作的基础，也是小学低段语文教学的难点。本文以让学生轻松识字，提高学生的识字成效为目标，从培养识字兴趣，教给识字方法，形成识字能力等方面探索让学生轻轻识字的途径。总结出了充分利用教材和课堂营造教学氛围，整合教学方式帮助学生突破识字难的心理禁区，教给学生识字基本技能，鼓励学生创造性识字，拓展自主的、多途径的识字渠道为主要内容的教学模式。

关键词

识字/兴趣/方法/能力

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出版年

2013
课外阅读(中旬)
华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514
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