课外阅读(中旬)2013，Issue(4) ：251-251.

运用糊涂艺术、成就高效数学课堂

陈萍萍
课外阅读(中旬)2013，Issue(4) ：251-251.
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运用糊涂艺术、成就高效数学课堂

陈萍萍1
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作者信息

  • 1. 泉州市丰泽区第二实验小学，福建 泉州 362600
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摘要

教学中的“糊涂”艺术是指教师“揣着明白装糊涂”，在教学过程中设计教学情境，用体态、语言来“说话”布景，创造一种“糊涂”气氛，在教学舞台上巧妙设置障碍，使学生获得对困惑与糊涂的心理体验，激发学生学习的欲望，然后通过教学引导方向，在自主探索、合作交流中让学生由糊涂变明白，掌握一定的知识与技能。在小学数学教学中，恰到好处地运用“糊涂”艺术，不仅是教师的智慧和洞察的一种折射，而且能很大辐度提高课堂教学质量。结合多年的教学，谈谈个人如何在实际教学中运用“糊涂”艺术进行高效教学。

关键词

运用/教学情境/高效教学

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出版年

2013
课外阅读(中旬)
华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514
参考文献量2
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