在新的课程标准中强调了数学应当加强与现实生活的联系，教材不但应该密切联系学生的实际生活，而且应该做到：“数学教学，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动，获得基本的数学知识和技能，进一步发展思维能力，激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心。”因此，在数学的课堂教学过程中如何创设良好的学习情景，让实际中的生活问题走进数学课堂，使学生们有更多的机会从身边熟悉的事物中不但学到数学知识，感受到数学的奥秘，体会到数学就在他们身边，更能体验到数学学习的魅力。
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