课外阅读(中旬)2013，Issue(4) ：354-354.

潜心会文·自主阅读--例谈略读课文教学中的学生自主学习

郭莉
课外阅读(中旬)2013，Issue(4) ：354-354.
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潜心会文·自主阅读--例谈略读课文教学中的学生自主学习

郭莉1
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作者信息

  • 1. 宿州市雪枫小学，安徽 宿州 234000
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摘要

略读课文的教学，要积极体现学生的主体地位，强化学生自主学习的意识，养成自主学习的习惯。学生自主学习由易入难，由表入里，在教师的引导下，拜读别人的文章，感悟自己的生活，学的是大语文。身为一线教师，必须明确：略读教学是一种教学行为，不能以“略”读去阅读，不能以“精”读去教学。略读课文也不是忽略地教，而是隐去教师“明目张胆”精细地教，转而让学生“潜心会文”，主动去学。以人教版四年级下册略读课文《麦哨》为例，谈在略读课文教学中，如何培养学生自主学习的意识和习惯。

关键词

自主学习/略读课文

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出版年

2013
课外阅读(中旬)
华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514
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