儿童文学一直与小学语文教学密切相连，儿童文学是小学语文教育必不可少的课程资源。儿童文学作品符合儿童的身心发展特点，适应儿童的认知水平，密切联系儿童的经验世界和想象世界，有助于激发儿童的学习兴趣和创新精神。小学语文教材中儿童文学与一般的教材有着不同的教学要求，最重要的是要教师教出童真、童趣，让小学生感受到儿童文学作品的美感。教师在教学过程中应注重儿童文学与小学语文课程的有效沟通、整合，以便最大程度地开发利用儿童文学作品的优势资源，提高小学生的语文素养。儿童文学作为小学语言的宝贵课程资源，在小学语文教学中存在许多问题，诸如教师的儿童文学素养不容乐观；小学生儿童文学阅读情况不容乐观；家庭因素的影响；新课程标准对儿童文学重视程度不够等。针对这种状况，我们认为儿童文学的开发利用要提高小学语文教师的儿童文学素养；加强语言教材的质量建设，挑选更多文质兼美的儿童文学作品；积极引导小学生阅读儿童文学名著，尤其重视课外阅读活动等。
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