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解读文本感悟生活，做生活的有心人

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人的眼睛是大千世界的摄影机，不分美丑，全部可以摄入。但是，我们说写作来源于生活，并不是说写作等同于生活。写作应以生活为泉源，而且要高于生活，依托文本解读，读写结合，帮助学生找到写作主体与生活的契合点，赋予作文活的生命和鲜明的个性。

陈卫南

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浙江省三门县沙柳中学，浙江 三门 317113

解读文本 读写相辅 感悟生活

2013

课外阅读(中旬)
华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514
年,卷(期)：2013.(4)
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