首页|作文教学制胜有道--小学低年级作文教学浅谈

作文教学制胜有道--小学低年级作文教学浅谈

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
小学是学生一生学习的真正起步，其对每个学生都具有非凡的意义，而作文教学作为语文教学中的难点，不夸张地说，好像是压在每位小学语文教师身上的“大山”。那么如何推翻这座“大山”，做好作文教学呢？我以为，教师的耐心和信心是保障，作文与生活相联系是方法和途径，在此基础上，教师要十分注重作文评价的重要作用和意义。

冯菁菁

展开 >

浙江省温州市平阳县昆阳镇第六小学，浙江 平阳 325400

作文教学 耐心 想象力 评价

2013

课外阅读(中旬)
华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514
年,卷(期)：2013.(4)