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手口相传授聋儿，顺其语序再作文

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聋生进行书面表达时，普遍存在语序混乱、搭配不当、称谓混淆、词不达意等突出问题，由于听觉障碍，导致聋生的语言发展缺陷，聋生的写作是聋校语文教学中的一个重要环节，也是教学的难点，上述问题给聋生的写作带来了困扰。本文，就从如何通过提高学生口语和手语教学来纠正学生的语序这一问题，浅显的谈谈如何在日常的教学中，纠正聋生的语序，从而提高聋生的写作能力。

张茜

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乌鲁木齐市聋人学校，新疆 乌鲁木齐 830026

口语教学 手语教学 语序

2013

课外阅读(中旬)
华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514
年,卷(期)：2013.(5)
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