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如何提高高中数学课堂教学有效性的思考

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教师的理念在逐渐更新，学生的学习方式也逐渐得到改善，教学气氛异常活跃。然而，反思让我们清醒，在热闹与自主的背后，也折射出一个令人深思的问题——如何提高数学课堂教学的有效性，让数学课堂焕发生命的活力，使学生真正成为课程改革的受益者？这是摆在我们广大数学教师面前的一个重要课题。

赵国成

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辽宁省大连市普兰店市第九中学，辽宁 普兰店 116211

高中数学 课堂教学 教学有效性

2013

课外阅读(中旬)
华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514
年,卷(期)：2013.(5)