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提高小学阅读教学的创造性

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教学是具有创造性的活动，有气是小学阅读教学更具有创造因素。人的想象力的发展，最初一般具有复制或再现的性质，逐步发展其独立性和创造性，创造性成分会日益增多。

李政

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河北省沧县杜生镇后侯小学，河北 沧县 061729

创造因素 灵活性 创造思维 丰富表象 求异思维

2013

课外阅读(中旬)
华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514
年,卷(期)：2013.(5)
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