浅谈幼儿园科学教学活动的策略

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中文摘要：幼儿科学教学活动是指幼儿在老师的指导下，通过自身的活动，对周围物质世界进行感知、观察、操作、发现问题、寻求答案的探索过程。如何开展科学活动才能有效地提高幼儿的科学素养呢？本文将立足学科研究的角度，结合自己多年的幼儿教育体会，分析目前幼儿园科学活动现状的基础上，采取理论与实践相结合的研究方法，从教学理念、教学内容、教学方式、教学效果这四方面进行了相关的探索，试图总结出一种科学的幼儿科学教学的策略。

作者：

车小妍

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作者单位：

广东省茂名市第二幼儿园，广东茂名 525000

关键词：

科学教学幼儿理念内容方式效果

出版年：

2013

课外阅读(中旬)

华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514

年,卷(期)：2013.(5)

参考文献量5